PARAGRAF KONU ANLATIMI
Paragraf herhangi bir yazının bir satırbaşından
öteki satırbaşına kadar olan bölümüne denir. Paragraf bir
olayın, bir durumun, bir duygunun sadece bir yönünü ele
alır. Paragraf uzun bir yazıya yapı olarak benzer.
Paragrafta da uzun yazılarda olduğu gibi giriş, gelişme,
sonuç bölümleri vardır.
Her paragrafta bir düşünce savunulur. Paragrafı
oluşturan cümlelerin anlam ve yapı yönünden bir uyum
içerisinde olması gerekir.
A)PARAGRAFIN ANLAM YÖNÜ
1)Paragrafın Konusu:
Her paragrafta yazar bir şeylerden söz ederek okura
mesaj ulaştırmak ister.Paragrafta üzerinde
durulan,hakkında söz söylenen düşünce,olay ya da duruma
“konu” denir.
Bir paragrafı çözümlerken yapılacak ilk iş konuyu
doğru olarak saptamaktır.Konusu bilinmeyen paragrafın
anlaşılması güçtür.
Konuyu bulmak için “Parçada neden söz ediliyor?” ,
“Üzerinde durulan nedir?” , “Hakkında söz söylenen nedir?”
sorularını paragrafa yöneltiriz, aldığımız cevap bize
paragrafın konusunu verir.
NOT:
Konunun belirlenmesi ana düşüncenin belirlenmesi için ilk
aşamadır.Konu,genellikle paragrafın ilk cümlesinde yer
alır.Kimi zaman da ikinci cümlede yer alır.
ÖRNEK:
Sabun köpüklerinde gökkuşağının renklerini, lapa lapa
yağan karda uçuşan serçeleri görebildiğimiz için Tanrı’ya
şükredelim. Eğer bize verilen nimetleri ve bütün
güzellikleri göremeyecek kadar kör isek utanalım.
Elimizdeki nimetleri sayalım. Ufak tefek çabalarla ortadan
kaldırılabilecek sıkıntıları değil.
Şimdi bu paragrafı dikkatlice okuyup anladıktan sonra
paragrafa şu soruyu soralım: “Parçada neden söz ediliyor?”
Bu sorunun cevabı “Mutlu olabilmek için hayatın kötü
yönlerini değil güzel yönlerini görmeye çalışmak gerekir”
cevabını alıyoruz.
Örnek:
Herkes mesleğinde ve hayatında birçok karanlık yoldan
geçmeye mecburdur. Ancak bu yolları elinde bir ışık
olmadan geçmeye çalışmaktansa, başkalarının tecrübe
meşalelerinden faydalanarak yürümek daha kolay ve karlı
değil midir?
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden bahsedilmektedir?
A) Gelecekte başarılı olmak için genç yaşta bir mesleğe
atılmak gerekir.
B) Hayat, uzun ve zor bir yoldur.
C) Hayatı daha kolay bir hale getirmek için başkalarının
tecrübelerinden yararlanmak gerekir
D) Herkes, mesleğinde ve hayatında birçok karanlık yoldan
geçer.
Çözüm:
Paragrafın bütününü dikkatlice okuduktan sonra “paragrafta
neden söz ediliyor?” sorusunu paragrafa yönelttiğimizde
“hayatı kolay bir hale getirmek için başkalarının
tecrübelerinden yararlanmak gerekir .” cevabını alırız.
Cevap: C
2)Paragrafın Başlığı:
Bir paragrafın başlığı konu ve ana düşünceyle doğrudan
ilgilidir. Başlık,konu ve ana düşüncenin bir çeşit
özetidir.Başlık paragrafın tamamını kapsar.
Paragrafın başlığını bulurken paragraf okunduktan
sonra ilk ve son cümle tekrar okunmalıdır.Bu cümleler
genellikle konuyu ve ana düşünceyi verir.Başlık ana
düşünceyle özellikle de konuyla ilgilidir.
ÖRNEK:
Sözü uzatmak, büyütmek, dallandırmak, gereksiz kelimelerle
doldurmak yoktur onda. Ne diyecekse en açık, en doğru
biçimde söyler. Ama bu sözler bir araya geldi mi bir
derinlik, bir anlam çoğalması, üzerinde uzun uzun durmak,
incelemek, düşünmek gerekliliği yaratır.
Bu paragrafın ana düşüncesi, “Söyleyeceği sözü uzatmadan
açıkça söylemek .” olduğuna göre, başlık da düşüncenin
özeti olan “özlü anlatım” olmalıdır.
Örnek:
Para, gerçek zenginlik değildir. O, sadece ihtiyaçların
giderilmesine vasıta olduğu için değerlidir. Bir çölün
ortasında, hararetten yanan bir insan için birkaç damla
soğuk su, bir torba altından çok daha değerlidir.
Bu paragrafın başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Gerçek Zenginlik
B) Çöl ve Su
C) Soğuk Su
D) İhtiyaçların Giderilmesi
Çözüm:
Paragrafın ana düşüncesi “Para gerçek zenginlik değildir.”
Bu ana düşünceyi kapsayan başlık “Gerçek Zenginlik”
olmalıdır.
Cevap: A
3)Paragrafın Ana Düşüncesi:
Yazarken veya konuşurken karşımızdakine bir şeyler
aktarmak isteriz. İster bir olay aktaralım, isterse bir
konudaki düşüncemizi aktaralım,bunların hepsini bir amaç
için ortaya koyarız.Bu amaca,aktarmak istenilen bu mesaja
“ana düşünce” denir.
“ Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir? Bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?” sorularına cevap verir.
Ana düşünce paragrafın başında, ortasında, sonunda
olabileceği gibi paragrafın geneline sindirilmiş de
olabilir.
ÖRNEK:
“Kışın beyaz güzelliğinin de yazın sıcak ve nemli
günlerinin de zevkine var. Her mevsim, her gün, her an
gelir geçer ve hiçbiri asla birbirinin aynı ya da tekrarı
değildir. Kış soğuğunun ortasında yazı, yazın bunaltıcı
sıcağında kışı özlemek yerine, her mevsimi kendi
güzelliğiyle kabul et.”
Parçada, her mevsimin, her anın kendine göre bir
güzelliğinin olduğu, bir mevsimi yaşarken bir başka
mevsimin hayalini kurarak yaşamamak ve içinde
bulunduğumuz mevsimin tadını çıkararak yaşamak gerektiği
anlatılıyor. Öyleyse bu paragrafın ana düşüncesi: “
Hayatın her mevsiminin tadını çıkarmak gerekir.”
olmalıdır.
4)Paragrafın Yardımcı Düşünceleri:
Ana düşünceyi inandırıcı bir duruma
getirmek,desteklemek amacıyla çeşitli
düşüncelere,görüşlere de yer verilir,bunlara “yardımcı
düşünce” denir.
Bir paragrafta ana düşünce bir tane iken yardımcı
düşünce sayısı birden fazla olabilir.Yardımcı düşünceler
ana düşünceyle bağlantıları ölçüsünde önem kazanır.
Yardımcı düşünceyle ilgili sorular çoğu zaman
“olumsuz” biçimdedir.
“…………. hangisine değinilmemiştir?”
“…………. hangisi çıkarılamaz?”
“…………. hangisi söylenemez?”
“…………..
hangisine yer verilmez?”
“…………..
hangisi yoktur?”
“………….. hangisine ulaşılamaz?”
biçimdeki olumsuz sorular yardımcı düşünceleri sorar.
Seçeneklerin dördünde söz edilenler parçada
bulunmalıdır.Bu yüzden bu tip olumsuz sorularda
paragraflar dikkatlice okunmalı,yardımcı düşünceler iyi
belirlenmelidir.
Örnek:
Hislerimizi etkileyen yüz ifadeleri üzerinde yapılan
çalışmalar, iyi durumdayken bile pek fazla gülmediğimizi
ortaya çıkarmıştır. Oysa gülümseme ve gülme, biyolojik
süreci etkileyerek kendimizi daha iyi hissetmemizi sağlar.
Onlar, beynimize giden kan ve oksijen miktarını, sinir
taşıyıcılarının uyarı düzeyini artırır.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Yapılan araştırmalar, pek fazla gülmediğimiz ortaya
çıkarmıştır.
B) Gülümseme kendimizi daha iyi hissetmemizi sağlar.
C) Gülümseme insan biyolojisini etkiler.
D) Sağlıklı insanlarda beyne giden kan ve oksijen miktarı
daha fazladır.
Çözüm:
Parçada A, B, C seçeneklerinde verilenlere ulaşılabilir.
Parçada, beyne giden kan ve oksijen miktarının artması
sağlıklı olmaya değil, gülümsemeye bağlanmıştır; bu yüzden
D seçeneğinde verilen yargıya ulaşılamaz.
Cevap: D
B)PARAGRAFIN YAPISI
Her cümlenin paragraf içinde özel bir yeri
vardır.Nasıl ki her metnin bir girişi,bir gelişmesi,bir
sonucu varsa paragraf da böyle bölümlere ayrılır.Her cümle
kendinden önceki ve sonraki cümleyle hem anlam hem de yapı
bakımından ilişki içindedir.
Şimdi bu bölümlerin özelliklerini görelim:
1)GİRİŞ(Bölümü) CÜMLESİ:
Giriş cümlesi paragrafın ilk cümlesidir.Bu bölümde
paragrafta ele alınacak konu belirtilir.Kendisinden
sonraki her cümle,dil ve düşünce yönünden giriş cümlesine
bağlıdır.
NOT:Giriş cümlelerinde bir cümleyi önceki cümleye bağlayan
“bağlayıcı öğeler” bulunmaz. “Fakat, ama,lakin, ancak,
yalnız, çünkü, yani, oysa,n ne var ki, bu nedenle, şöyle
ki, halbuki, kısacası,…” bağlaçlarına yer verilmez.
NOT:Giriş cümlesi kendinden önceki bir yargının varlığını
hissettirmez;çünkü daha önce söylenen bir şey yoktur.
ÖRNEK:
Aşağıdakilerden hangisi bir yazının ilk cümlesi olmaya
en uygundur?
A)Yeni öykücüler arasında Türkçe’yi bütün güzelliği ile
kullananlar var.
B)Başka öykülerini de dergilerde okumuştum ama bunu
hepsinden güzel buldum.
C)Bunda,tiplerin çok canlı,öykülerin otobiyografik
olmasının da etkisi var.
D)Bir bakıma bu son iki kitabı birer dil olayı olarak
değerlendirilmelidir.
E)Birçok yeni öykücünün,buna gereğinden fazla önem
verdiğini gördük.
2)GELİŞME BÖLÜMÜ
Bu bölümde girişte ele alınan konu
açıklanmış,tartışılmış,betimlenmiş ve öykülenmiştir.Bundan
dolayı ayrıntılara girilmiş,düşüncelerle
desteklenmiş,bütünleşme sağlanmış bölüme “gelişme bölümü”
denir.Gelişmeyi oluşturan cümleler,dil ve düşünce yönünden
kendisinden önceki ve sonraki cümleye bağlıdır.Bu cümleler
konunun geliştirilip açıklandığı cümledir.Gelişme
cümleleri ana düşüncenin belirginleşmesini sağlayan
yardımcı düşünceleri içerir.
NOT: “………. hangisi söylenemez,hangisine
değinilmemiştir,hangisine ulaşılamaz?”biçiminde
düzenlenmiş,olumsuz sorularda
“söylenen,değinilen,ulaşılan” sonuçların çoğu gelişme
bölümünde bulunur.
ÖRNEK:
Bence edebiyat,bütün türleriyle masalla başlar,masalla
biter.Masal,türler içinde en çok şiire
yakındır.Ritmiyle,tekrarıyla,hayaliyle,…Eşine
rastlamadığımız ama
umutlarımızı,korkularımızı,sevinçlerimizi taşıyan yeni
eşyalar,yeni insanlar,yeni hayvanlar yaratır masal.Bu
nedenle en çok şiire yakındır.
Bu parçada masalla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A)Yinelemelere yer verildiğine,
B)Düş öğesinden yararlanıldığına,
C)Çok aranan ve okunan bir tür olduğuna,
D)Değişik türlerin kaynağı olduğuna,
E)Duygusal yönünün bulunduğuna.
Çözüm:
Görüldüğü gibi bu soru,paragrafın yan düşüncelerini
araştıran bir sorudur.Paragrafta yan düşünceler paragrafın
gelişme bölümünde bulunur.
A,B,D ve E seçeneklerinde bulunan düşünceler bu
paragrafın gelişme bölümünde yer almıştır.C seçeneğindeki
“çok aranan ve okunan bir tür olduğuna” değinilmemiştir.
3)SONUÇ (Bölümü) CÜMLESİ:
Paragrafın en can alıcı,en etkili bölümü
burasıdır.Sonuç bölümü çoğu kez,kendinden önceki
düşünceleri açıklayan,özetleyen bir nitelik taşır.
“Kısacası,demek ki,yani,böylece,sonuç olarak,öyleyse…”
gibi özet anlamı taşıyan bağlaçlarla tamamlanır.
Yazar bu bölümde düşüncelerini derleyip toparlar ve bir
sonuca bağlar.Sonuç bölümü,bazen giriş bölümünün tekrarı
biçiminde bazen de ana düşüncenin anımsatıldığı,paragrafın
özetlenmesi şeklinde oluşur.
ÖRNEK:
İnsanın doğayla savaşımında korkunun rolü yansımaz.Önemli
olan,bu insanca duyguyu iyi değerlendirebilmektir.Nasıl
ki kullanılması bilinmeyen bir silah bazen geri tepip
büyük zararlara yol açabiliyorsa,korku da denetim altında
tutulmayıp kendi başına bırakılırsa sonuç hiç kimse için
iyi olmaz.Korkalım;ama neden,niçin korktuğumuzu
bilelim.Korkuya yenilme kaygısının tutsağı olmayalım.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisi getirilemez?
A)Korkuyla birlikte yaşamayı öğrenelim.
B)Korkudan,uygun biçimde yararlanmaya çalışalım.
C)Korkunun,toplumu değişik yönlerden etkilediğini
unutmayalım.
D)Korkuyu bir engel değil,bir araç olarak görelim.
E)Korkumuzun nedenini öğrenip ona göre davranalım.
ÇÖZÜM:
Parçada korkuyla yaşamın sadeliğinden,bu duyguyu iyi
değerlendirmenin gerekliğinden söz edilmektedir.Bu
parçanın sonuna A,B,D,E seçeneklerindeki ifadeler
getirilebilir.Fakat korkunun toplum üzerindeki değişik
etkilerinden söz edilmediği için E’deki ifade ile
tamamlanması uygun olmaz.
Düşüncenin Akışını Bozan Cümleler:
Her cümle kendinden önceki ve sonraki cümleyle hem
anlamlı hem de yapı bakımından ilişki içerisindedir.Bu
yüzden bir paragrafta dil ve düşünce bağlantısı iyi
kurulmamışsa,anlatımın akışı bozulur.Paragrafın içerisinde
belirtilen düşünceden farklı bir düşünceye değinen
cümleler düşüncenin akışını bozar.
ÖRNEK: (1) Bu kitap, yaşamının değişik dönemlerinden
seçilmiş ürünlerden oluşuyor.(11)
Ağırlık 197O lerden önce yazdığım
şiirlerde(111) Son beş
yılda dergilerde birçok şiir yayımladım, ancak bu şiirleri
kitaba almadım.(1V)Anılarımda da belirttiğim gibi bunlar
kendimle uzun bir hesaplaşmadan sonra oluşan
şiirler.(V)
Dolayısıyla beni bütün yöntemlerimle okurlarımla
tanıtacaktır.
Yukarıdaki numaralanmış gibi cümlelerden düşüncenin
hangisi akışını bozmaktadır?
A)1. B)2 C)3 D)4 E)5
ÇÖZÜM:
Bu parçanın üçüncü cümlesi düşüncenin akışını bozuyor.
Çünkü 1. ve 2. cümlede kitaptaki şiirlerden söz edilmiş
3. cümlede ise kitapta olmayan şiirlere değinilmiş
4.cümlede ise yine kitapta olanlara geçilmiş 4. cümledeki
“bunlar” sözü bir önceki cümleye bağlı olduğunu açıkça
ortaya koymuştur.3.cümle çıkarılırsa anlam düzelir.
Parçayı Bölümlere Ayırma:
Bir paragraf ancak bir düşünceyi anlatır.Parça iki
paragrafa bölünmek istenirse,parçada iki ayrı düşünce var
demektir.Öyleyse parça içinde her düşünce ayrı bir
paragrafta yer almalıdır.
Bu konuyla ilgili sorularda iki ayrı düşüncenin
işlendiği bir parça verilir.Ve bu parçanın iki parçaya
bölünmesi istenir.
ÖRNEK:
Sanatçının mektupları bir araya getirilerek bir kitap
oluşturulmuş.(1)Oluşturulan kitap iki bölüme
ayrılmış.(2)Birinci bölümde sanatçının çeşitli kişilere
yazın alanında yazdıkları,ikinci bölümde ise ona
yazılanlardan alıntılar yer alıyor.(3)Sanatçı şiiri,düz
yazıdan daha çok seviyor.(4)Bir mektubunda: “Şiirin bir
tek dizesi bile,koskoca bir yazının anlatmak istediğini
bir çırpıda anlatıverir.” diyor.(5)Bu söz de onun şiire
ilişkin görüşlerini kısaca açıklıyor.
Bu parça,açıklanan düşünceler açısından iki paragrafa
ayrılmak istense,ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A)1 B)2 C)3 D)4
E)5
ÇÖZÜM:
Parçada 3. cümleye kadar sanatçının mektuplarından oluşan
bir kitabın özellikleri;3.cümleden sonra ise sanatçının
sevdiği tür üzerinde duruluyor.Yani yeni bir konuya
geçiliyor.Bu da ikinci paragrafa geçilmesini gerektiren
bir durumdur.
Paragrafa Cümle Ekleme:
Bir paragrafın başına,ortasına ve sonuna getirilecek
cümle,kendisinden önceki veya sonraki cümleyle dil ve
düşünce yönünden bağlantılı olmalıdır.
Bazı sorularda paragrafın başına,ortasına
bazılarında ise sonuna cümle ekleme sorulabilir.Bu durumda
parçanın anlam bütünlüğü ve yapısal bağlılığı dikkate
alınmalıdır.
ÖRNEK:
İnsanların beğenileri birbirine uymaz.Belki o kırmızıdan
hoşlanıyor,siz yeşili seviyorsunuzdur.Belki o,Wagner’in
müziğini beğeniyor.siz Mozart’ı yeğliyorsunuzdur. …
Gördüklerinden ve dinlediklerinden aldığı tat sizinkine
uymuyor diye karşınızdakini zevksizlikle,kabalıkla
suçlamaya hakkınız yoktur.
Bu parçada boş bırakılan yere,düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A)Kimi zaman beğenilerinizin bağdaştığı da olur.
B)Öteki sanat dallarında da böyledir bu.
C)Öyleyse nelerden hoşlandığınızı bilmeniz gerekir.
D)Çünkü,insanların beğenileriyle davranışları arasında
ilişki vardır.
E)Değerlendirmeleri belirli ölçütlere göre yapmak gerekir.
ÇÖZÜM:
Paragrafta asıl anlatılmak istenen farklı beğenileri olan
insanların davranışlarının da farklı olacağı,bundan dolayı
da insanların suçlanmaması gerektiğidir.Değişik renklerden
hoşlanan,değişik müzikler dinleyen insanlar değişik
davranışlar sergileyeceğine göre boş bırakılan yere “D”
seçeneğindeki cümlenin gelmesi uygun olur.
Bir Sorunun Cevabı Olan Paragraflar
Bir paragrafın ilk cümlesi sorudan sonra okunduğunda
soru ve ilk cümle arasında bir uyum olması gerekir.Bu
bakımdan genellikle konuyla ilgili bu tür sorular
sorulduğu paragraftaki ilk cümleden anlaşılır.
Bir de paragrafın ana düşüncesinin sorulan soruyla
uyum içinde olması,parçanın sorunun cevabı niteliğinde
olması gerekir.
ÖRNEK:
Bu soru,birçok yazara sorulmuştur.Soruyu yanıtlayanlar
arasında, “Kendim için yazıyorum.” diyenler de vardır.Eğer
bu tür bir yanıtı benimsemiş olsaydım, okurlarımı kendimle
bütünleştirirdim; yani, “Onlar demek,ben demek”
derdim.Oysa ben,beni anlamak için özel bir çaba gösterecek
olanlara sesleniyorum.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
A)Yapıtlarınızla ilgili tepkilerine göre,okurlarınızı
nasıl değerlendiriyorsunuz?
B)Niçin kendinizi okurun beklentilerine bağımlı
hissediyorsunuz?
C)Okurlarınızın, “sizin gibi düşünenlerden oluştuğu”
görüşüne nasıl vardınız?
D)Okurlarınızın görüşlerini değerlendirmeyi doğru buluyor
musunuz?
E)Yapıtlarınızı oluştururken hangi tür okuru
hedefliyorsunuz?
ÇÖZÜM:
Yazar; “Oysa ben,beni anlamak için özel bir çaba
gösterecek olanlara sesleniyorum.” diyerek aktif
okuyuculara hitap ettiğini belirtmektedir.Böylesine bir
yanıt E seçeneğindeki “Yapıtlarınızı oluştururken hangi
tür okuru hedefliyorsunuz?” sorusuna karşılık verilmiş
olabilir.
Duyularla İlgili Sorular:
Duyu insan ve hayvanlarda dışarısının etkisini bir
organizma yardımıyla duyma yeteneğidir.Duyular görme,
işitme, koklama, tatma ve dokunma organları ile algılanır.
ÖRNEK:
Küf yeşili yaprağın üzerinde koyu benekler vardı.
Yapraktan acı , kekiğimsi bir koku geliyordu. Adam,
yaprağa bakıyor, beneklerini sayıyordu. Birden yaprağın
üstündeki beneklerden biri kımıldadı.İrkildi adam. Önce
gözlerine inanamadı. Koyu kestane kabuk çıtırdayarak
yarıldı, altından tül gibi yarı saydam kanatlar çıktı.
Uçuverdi böcek. Nemli, ılık bir esintinin içinde yitip
gitti.
Bu parçada ayrıntıların seçiminde aşağıdaki duyuların
hangisinden yararlanılmamıştır?
A) Görme B) Tatma C)
Dokunma D) İşitme E) Koklama
ÇÖZÜM:
Parçada duyuları veren ipuçlarını bulalım. “Küf yeşili”
sözü renk olduğundan “görme” , “acı bir koku” sözü
“koklama” , “çıtırdayarak” sözü “işitme” , “nemli,ılık bir
esinti” sözü “dokunma” duyusunun bulunduğunu
gösterir.Parçada tatmayla ilgili bir duyu yok. “Acı” sözü
sizi aldatmasın parçada bu söz mecaz anlamda kullanılarak,
koku söylenmiş.
PARAGRAF SORULARINDA ŞUNLARA DİKKAT EDELİM!
*Paragraf sorularında önce soru cümlesi okunur.Daha sonra
parça okunur.Çünkü parçayı hangi amaçla okuyacağımızı
bilirsek amacımıza uygun olarak paragraftaki düşüncelere
daha kolay ulaşırız.Bu yaklaşım zamanda kazanç sağlar,
dikkatimizin dağılmasını önler.
*Paragraf sorularının tamamına yakınını doğru
yanıtlayabilmek için, “Paragraflar uzun olduğu için
zordur.” önyargısını terk edelim; bir parça ne kadar uzun
olursa, yanıtı bulmak o kadar kolaylaşır.Çünkü sorunun
yanıtı parçada yer alır.Bu nedenle en kolay sorular,
paragraf sorularıdır.Bu tip sorular özel bir bilgi
gerektirmediğinden, herkes tarafından kolaylıkla
yanıtlanabilir.
*Sorulanı göz önünde tutarak metni okuyunuz.Önemli
gördüğünüz anahtar sözcüklerin altını çiziniz.
*Paragraflar bir çırpıda, geri dönüş yapmadan mümkün
olduğu kadar hızlı okunmalıdır.Paragrafları dudağımızla
değil, gözlerimizle okumalıyız.Yapılan araştırmalar gözün
okuma hızının,zihnin düşünme ve anlama hızına
dudağınkinden daha yakın olduğunu ortaya çıkarmıştır.
*Paragrafta anlatılanlar karşısında nesnel olmalıyız.Bu
tür sorularda paragraftaki düşünceye katılıp
katılmadığımız ya da o konuda ne düşündüğümüz
sorulmaz.Paragraf yazarının söylediklerini anlamamız
yeter.
*Özel uyarılara dikkat etmeliyiz.Soru cümlesinde altı
çizilen ya da tırnak içine alınan “-me, -ma, değildir,
yoktur” gibi ek ve sözcüklere özellikle dikkat
gösterilmelidir.
*Paragraf sorularında başarılı olmanız için geçmiş
yılların ÖSS sorularını titizlikle, sabırla, dikkatle
çözmenizi tavsiye ederiz.Düzenli olarak yapacağınız
günlük
paragraf çözme egzersizleri anlama,yorumlama ve
karşılaştırma yeteneğinizi geliştirecek ve tüm sözel
(Tarih,Coğrafya,Felsefe) sorularında fayda sağlayacaktır.
OKUMA HIZINIZI ARTIRIN!!!
Okuma hızınızı artırmak için yapacağımız işlem çok
basittir.Elinize alacağınız bir kalemi mümkün olduğu kadar
hızlı hareket ettirerek satırlar üzerinde yürütün ve
gözünüzün her defasında birden çok kelime üzerinde
sabitleşmesine imkan verir.
Kalemi satır üzerinde yürüterek okumak size
başlangıçta anlamsız ve çocukça gelebilir.Sonuç olarak
yavaş okuduğunuzda ağır ve sıçramalı okuyuşunuzdan ötürü
çabuk sıkılır ve dikkatiniz dağılır.Bu sebeple zihniniz
okuduğunuz konudan uzaklaşır.Fakat hızlı okuduğunuz zaman
elde edeceğiniz ritim ve akış okuduğunuzun anlamına daha
kolay ulaşmanızı sağlar.
Bu
konuyla ilgili testleri görmek ister misiniz?
