Sınıf İçinde Karşılaşılan Davranış Problemleri

[fuzuliye]

Uygun Olmayan Davranışların Oluşmasını Etkileyen Etmenler

Öğretmenden kaynaklanan nedenler:

***Öğretmen çocuğun davranışlarına uygun tepki vermiyorsa.
Bir gün iyi dediği davranışa başka bir gün kötü diyorsa iyi ve kötü kavramlarıyla ne kastettiğini açık bir biçimde öğrenciye anlatmadıysa, öğrenci sınıfta nasıl davranacağını öğrenemeyecektir. İyi davranışın sonuçları ile kötü yada uygun olmayan davranışlarının sonuçlarında ne olacağını öğrencinin önceden bilmesi gerekmektedir.

***Öğretmen doğru davranışı ödüllendirmiyorsa.
Sınıfta uygun davranış göstermeyen öğrencilerin büyük bir bölümünün uygun olarak gösterdikleri davranışların öğretmenlerince ödüllendirilmediği gözlenmektedir. Öğrenci, sadece uygun olmayan davranışları gösterdiği zaman ya eleştirilmekte ya kötü not verilmekte ya da uygun olmayan davranışından dolayı azarlanmaktadır. Bu da yukarıda görüldüğü gibi istenmeyen davranışın pekişmesine neden olmaktadır. Bu nedenle istenmeyen davranışları değil, uygun olan davranışları görmeye başlamak önemli bir adımdır.

***Öğretmenin istedikleri ya da beklentileri öğrencinin yeteneklerine uysun değilse.
Öğrenciye yönelik öğretmen beklentileri çok yüksekse, öğrenci yoğun bir baskı altında kaldığını hissedecek ve bunun doğal sonucu olarak oldukça fazla başarısızlık yaşayabilir. Çok düşük beklenti düzeyi de öğrencide derslerden sıkılma, ödev yapmama ve huzursuzluk davranışları gözlenmesine neden olabilecektir. Bu nedenle istek ve beklentilerin öğrencinin düzeyinde olması gerekir. Böylece çocuk kendi hızına göre arkadaşlarıyla rekabete girebilir.

***Öğretmen öğrencilerinin bireyselliklerine yeteri kadar hoşgörülü davranmıyorsa.
Öğrenciler, yetişkinler gibi kendi duygu ve düşüncelerini dile getirme hakkına sahiptirler. Çocukların birbirine benzer tepkilerde bulunmalarını istemek ve onların farklılıklarına gerekli saygıyı göstermeyen ya da ödüllendirmeyen öğretmenlerine karşı uygun olmayan davranışlar sergileyebilirler.

***Öğretmen öğrencilerine istenilen davranışlar için model olamıyorsa.
Öğrenciler, öğretmenlerini ve yüksek statüdeki arkadaşlarının davranışlarını büyük ölçüde taklit ederler. Öğretmenin, çocuğun davranışlarını gözleyerek kendisini taklit edip etmediğini belirlemesi eğer taklit ediyorsa kendi davranışlarını gözden geçirmesi gerekmektedir.

***Öğretmen eğer sınıftaki uysun olmayan davranışları genellikle ceza ile kontrol ediyorsa.
Öğretmenlerin bir bölümü sınıf içinde olan olay ve kişilere çok çabuk duygusal tepkiler verme eğilimi içinde olabilir. Kolayca kızan, bağıran bu tür öğretmenler sınıflarında gözledikleri en küçük uygun olmayan davranışı bile ceza kullanarak denetlemeye çalışırlar. Bu tutumları doğal olarak çocukların davranışlarına yansıyarak uygun olmayan davranışların gözlenmesine neden olabilir.

[fuzuliye]

Öğrenciden Kaynaklanan Nedenler:

***Eğer öğrenci, öğretmenine aşırı biçimde bağımlıysa, sınıf içi hiç bir çalışmasını öğretmenine göstermeden ve denetletmeden yapamıyorsa,sürekli öğretmenin ilgisini çekmeye çalışıyor ve arkadaşlarının dikkatini bozuyorsa,
 
***Eğer öğrenci, dikkatini yöneltmede ve yoğunlaştırmada güçlük çekiyorsa,
 
***Eğer öğrenci, başarılı olamadığı durumlarda kolaylıkla mutsuz oluyorsa,
 
***Çalışmalarında savruk ve dağınıksa,
 
***Diğer arkadaşlarını çalışırken rahatsız ediyor, çalışmalarını bölüyorsa,
 
***Eğer öğrenci, okula, arkadaşlarına ve öğretmenlerine karşı olumsuz ise,
 
***Öğrenci, kişisel öz bakım ve temizlik alışkanlıklarını yeteri kadar geliştirememişse,
 
***Öğrenci, içine kapalı ve az konuşan birisi ise,
 
***Arkadaşlarına, okula ve öğretmenlere karşı saldırgan tutum içindeyse,
 
***Kendisini okul öğrenmelerine karşı güdüleyemiyorsa,
 

Yukarıda sıralanan bu ve benzeri özellikleri gösteren çocuklarda ve belirtilmiş özellikleri taşıyan öğretmenlerin sınıflarında uygun olmayan davranışların gözlenme olasılığı yüksektir.

[meryozcan]

Harika bilgiler için teşekkürler. Benim dikkatimi çeken şu cümle oldu, burada ve bu eksikliği farkettim kendimde.

"Bu nedenle istenmeyen davranışları değil, uygun olan davranışları görmeye başlamak önemli bir adımdır".
 
Bunu uygulamaya daha çok gayret edeceğim karar aldım. 

[fuzuliye]

Teşekkür. Kararında başarılar.