Müfredattaki en belirgin değişme 9.sınıf Dil ve Anlatım dersidir.
Buna göre 9.sınıfların Dil ve Anlatım dersinin müfredatı şu şekildedir:
DOKUZUNCU SINIF: ÜNİTELER, AMAÇLAR, KAZANIMLAR
I.ÜNİTE: İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR
1. İletişim
2. İnsan, İletişim ve Dil
3. Dil-Kültür İlişkisi
II. ÜNİTE: DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ
1. Dillerin Sınıflandırılması
2. Türk Dilinin Tarihî Gelişimi ve Türkiye Türkçesi
III. ÜNİTE: SES BİLGİSİ VE TELAFFUZ (SÖYLEYİŞ)
1. Türkçenin Ses Özellikleri
2. Telaffuz (Söyleyiş)
IV. ÜNİTE: KELİME BİLGİSİ
1. Kelimede Anlam ve Kavram
2. Kelimelerin Farklı Anlamlarda Kullanımı
2.1. Anlam İlişkilerine Göre Kelimeler
2.2. Kelimelerde Anlam Değişmeleri
3. Kelime grupları
V. ÜNİTE: CÜMLE BİLGİSİ
1. Cümlede Anlamın Oluşumu
2. Bildirdikleri Kiplere Göre Cümleler
2.1. Haber Cümleleri
2.2. Dilek- İstek Cümleleri
2.3. Haber ve Dilek Kiplerinde Soru
2.4. Haber ve Dilek Kiplerinde Olumluluk - Olumsuzluk
3. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler
VI. ÜNİTE: PARAGRAF BİLGİSİ
1. Anlatım Birimi Olarak Paragraf
2. Paragrafta Yapı
3. Paragrafta Anlam ve Ana Düşünce
4. Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları
5. Metin ve Paragraf
SONUÇ OLARAK:
Çıkarılan konular, "yazım kuralları”, “noktalama işaretleri”, “kelimede yapı”, “cümlenin öğeleri”, “cümle türleri” ve “anlatım bozuklukları” .
Burada anlatım bozukluğunun çıkarılması dikkatlerden kaçmayabilir.
Fakat bu konunun 10.sınıfta da ANLATIM VE ÖZELLİKLERİ ünitesinde tekrar edildiğini unutmamak gerekir.
"yazım kuralları”, “noktalama işaretleri”, “kelimede yapı”, “cümlenin öğeleri”, “cümle türleri” gibi konular ilköğretimden beri değişik biçimlerde sürekli anlatılan konulardır. Bunların bir kere daha liselerde tekrar edilmesi öğrencileri bu konuları öğrenmekten ziyade ezberci davranışına sevk edebilir.
O zaman anlam üzerinde yoğunlaşan bir talim-terbiye ile karşı karşıyayız. Kolay gele ...
Dilber MC Theme by HarzeM